Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης

και Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση:

·         Να γνωρίζουν τις γενικές οικονομικές αρχές της οικονομικής της υγείας.

·         Να παρουσιάζουν τα επιχειρήματα των διαφόρων σχολών σκέψης για το αν η υγεία είναι ιδιωτικό ή δημόσιο αγαθό.

·         Να αναπτύσσουν τη θεωρία ζήτησης και παραγωγής στον τομέα των υπηρεσιών υγείας.

·         Να περιγράφουν την έννοια της προκλητής ζήτησης υπηρεσιών υγείας.

·         Να γνωρίζουν τους οικονομικούς στόχους της λειτουργίας των νοσοκομείων.

·         Να περιγράφουν την κατάσταση και τις εξελίξεις στην αγορά εργασίας του υγειονομικού δυναμικού στην Ελλάδα.

·         Να αφομοιώνουν έννοιες που αναλύθηκαν στις διαλέξεις και στις μελέτες περίπτωσης που εξετάστηκανμέσω της μελέτης των διδακτικών συγγραμμάτων και της σχετικής βιβλιογραφίας.

·         Να συγγράφουν εργασίες που σχετίζονται με τα οικονομικά της υγείας.

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

• Αυτόνομη εργασία
• Αναζήτηση ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
• Παραγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
• Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

• Εισαγωγική σε βασικές οικονομικές έννοιες.
• Η Έννοια και αντικείμενο των οικονομικών της υγείας
• Το αγαθό «υγεία»
• Η θεωρία του καταναλωτή για τη ζήτηση υπηρεσιών υγείας
• Προκλητή ζήτηση υπηρεσιών υγείας
• Η θεωρία της παραγωγής
• Το νοσοκομείο ως οικονομική μονάδα
• Οικονομικοί στόχοι της λειτουργίας των νοσοκομείων
• Αγορά εργασίας και προγραμματισμός του υγειονομικού δυναμικού.
• Το υγειονομικό δυναμικό στην Ελλάδα

2. Ανάρτηση βασικών στοιχείων των μαθημάτων στο e-class.

3. Έρευνα στη βιβλιογραφία και σε ψηφιακές βάσεις δεδομένων για την εργασία του μαθήματος.

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Διαμορφωτική

• Τελική εξέταση (γραπτή κατά την εξεταστική του Ιανουαρίου/Φεβρουαρίου) (70%)
• Γραπτή εργασία και παρουσίαση (30%)

Υφαντόπουλος, Γ., 2006. Τα Οικονομικά της Υγείας, Αθήνα: Εκδόσεις Τυπωθήτω.

Rice, T., 2006. Τα Οικονομικά της Υγείας σε επανεξέταση. Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική.

Διαφάνειες μαθήματος.