Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης

και Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Αρχικά, μελετώνται οι εξωτερικές επιδράσεις και ειδικότερα οι περιπτώσεις των αρνητικών μικτών εξωτερικών επιδράσεων καθώς και των αρνητικών εξωτερικών επιδράσεων στην παραγωγή και η σύνδεσή τους με διάφορα περιβαλλοντικά προβλήματα. Στην συνέχεια, διερευνώνται οι τρόποι αντιμετώπισης των εξωτερικών επιδράσεων, τόσο όσον αφορά τις ιδιωτικές όσο και τις κρατικές λύσεις. Έπειτα, παρουσιάζονται τα πιο σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα η ανθρωπότητα και αναπτύσσονται τα οικονομικά εργαλεία και οι πολιτικές, που προτάθηκαν ή υιοθετήθηκαν για την αντιμετώπισή τους. Τέλος, εξετάζονται οι κοινωνικοοικονομικές επιπτώσεις των παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτήτριες/ητές θα πρέπει να είναι σε θέση:
(α) Να συνδέουν τις εξωτερικές επιδράσεις και ειδικότερα τις αρνητικές μικτές εξωτερικές επιδράσεις καθώς και τις αρνητικές εξωτερικές επιδράσεις στην παραγωγή με διάφορα περιβαλλοντικά προβλήματα.

(β) Να εξοικειωθούν με τους τρόπους αντιμετώπισης των εξωτερικών επιδράσεων, τόσο όσον αφορά τις ιδιωτικές όσο και τις κρατικές λύσεις.

(γ) Να γνωρίσουν τα πιο σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα η ανθρωπότητα και να αναπτύσσουν τα οικονομικά εργαλεία και τις πολιτικές, που προτείνονται ή υιοθετούνται για την αντιμετώπισή τους

(δ) Να διερευνούν τις κοινωνικοοικονομικές επιπτώσεις των παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων.

(ε) Να αναζητούν και να μελετούν βιβλιογραφία ενός θέματος Οικονομικών του Περιβάλλοντος, να εκπονούν μία γραπτή εργασία και να την παρουσιάζουν με τη μορφή διάλεξης με τη χρήση εποπτικών μέσων διδασκαλίας ενώπιον κοινού και να επιλύουν τυχόν απορίες.

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία ή Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Ø  Σκοπός του μαθήματος, περίγραμμα και τρόπος αξιολόγησης

Ø   Οδηγίες συγγραφής εργασιών

2.       Χρήση power point κατά την παρουσίαση εργασιών και δημιουργία εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού (π.χ. εικόνες, ταινίες, διαδραστικά περιβάλλοντα, μοντέλα, ηχογραφημένες ομιλίες και φυσικά αντικείμενα), τα οποία θα λειτουργήσουν συμπληρωματικά ή/και βοηθητικά στην παρουσίαση του θέματος της εργασίας.

3.       Ανάρτηση διδακτικού υλικού, βιβλιογραφίας, διαφανειών, ασκήσεων, σημειώσεων, περιγράμματος, τρόπου αξιολόγησης των μαθημάτων στο e-class.

4.      Χρήση polls, brainstorming, mentimentor, breakout rooms ή δημιουργία ομάδων εργασίας κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

• Συγγραφή και παρουσίαση μίας γραπτής εργασίας (40%)
• Μία εξέταση στο τέλος του εξαμήνου (60%)

Ø Tietenberg, T,. and Lewis, L. 2010. Οικονομική Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg.

Ø Νικολάου, Ι., Ευαγγελινός, Κ. και Σοφούλης, Κ. 2020. Το Οικονομικό Πλαίσιο: Για την Κοινωνικά Υπεύθυνη, Ηθική και Πράσινη Οικονομία,  Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg.

Ø Πεμπετζόγλου, Μ. 2022. Σημειώσεις στο μάθημα Δημόσια Οικονομική στα πλαίσια του υποχρεωτικού μαθήματος «Δημόσια Οικονομική» του Δ΄ εξαμήνου του προπτυχιακού κύκλου σπουδών του Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής του Δ.Π.Θ.