Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης

και Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

·         Να κάνουν εξάσκηση στην παραγωγή και κατανόηση γραπτού και προφορικού λόγου κυρίως για ακαδημαϊκούς σκοπούς.

·         Να μπορούν να μετακινούνται μεταξύ δύο διαφορετικών γλωσσικών, πολιτισμικών και επιστημονικών συστημάτων με ευκολία και άνεση – δηλ. από αγγλικά προς ελληνικά και τανάπαλιν, όταν απαιτείται (π.χ. σε προγράμματα Erasmus+, Erasmus Placement και Διεθνή Συνέδρια).

·         Να αναπτύξουν δεξιοτήτων προκειμένου να είναι σε θέση να μελετούν τη διεθνή αρθρογραφία που σχετίζεται με την Γλωσσολογία, να παρακολουθούν συνέδρια και να ακολουθήσουν μεταπτυχιακές σπουδές.

In this context, students work in groups, edit scientific texts and organize presentations using computers.

General Skills:

1. Search, analysis and synthesis of data and information (i.e. scientific terms) – through specialized scientific texts (print or electronic), using both conventional media (e.g. Library) and the necessary technologies (e.g. Internet, electronic bilingual and multilingual dictionaries).

2. Writing an independent paper (summaries of English scientific texts in both English and Greek).

3. Group work writing (summaries of English scientific texts in both English and Greek).

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών,

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Επίδειξη κοινωνικής ευθύνης και ευαισθησίας σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία

Κριτική σκέψη

Προώθηση του ελεύθερου, δημιουργικού και επαγωγικού συλλογισμού

Μάθημα 2ο Using evidence to support ideas, Analyzing community work – its theory and practice

Μάθημα 3ο Organizing writing (presenting an argument, describing, comparing and contrasting, discussion, etc.), Administrative Law

Μάθημα 4ο Sourcing information for your project, Political Economy

Μάθημα 5ο Nominalization in written text, International Environmental Policy

Μάθημα 6ο Developing your project, Family Work with Elderly People

Μάθημα 7ο Developing a focus, The Cultural Nature of Human Development

Μάθημα 8ο Introductions, conclusions and definitions, An Introduction to Social Psychology

Μάθημα 9ο Incorporating data and illustrations, Public Economics

Μάθημα 10ο Hedging in academic texts, Domestic Violence

Μάθημα 11ο Writing a summary, Social Work and Health Care in an Aging Society

Μάθημα 12ο Writing an abstract, Social work with groups

Μάθημα 13ο Giving an oral presentation, Comparative Social Policy

Βιωματικές δράσεις

Χρήση διαδικτύου

Διδακτικό Υλικό, ανακοινώσεις & επικοινωνία μέσω της πλατφόρμας eclass

Επικοινωνία μέσω email

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Συμπερασματική: προφορική και γραπτή εξέταση (100%)

Hopkins, D., & Cullen, P. (2007). Cambridge Grammar for IELTS with Answers: Self-study Grammar; Reference and Practice. Ernst Klett Sprachen.

Mc Cormack J. & Slaght J. (2020). Extended Writing & Research Skills. Garnet Education.