Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης

και Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος αυτού οι φοιτητές/τριες θα πρέπει:

• Να έχουν αποκτήσει επαρκείς γνώσεις και ικανότητες ώστε να μπορούν να εμβαθύνουν, μέσα από μια κριτική σκοπιά, στους βασικούς μηχανισμούς της διαγενεακής κοινωνικής κινητικότητας.
• Να έχουν εξοικειωθεί με τον διάλογο σχετικά με τη σύνδεση της διαγενακής κοινωνικής κινητικότητας με την ισότητα των ευκαιριών.
• Να έχουν την ικανότητα να αντλούν, να αποτιμούν και να ερμηνεύουν δεδομένα από διάφορες πηγές με σκοπό την ανάλυση ζητημάτων διαγενεακής μεταβίβασης πόρων και στάτους από συγκριτική σκοπιά.
• Επίσης, θα πρέπει να έχουν αποκτήσει την ικανότητα να διεξάγουν αυτοδύναμη ερευνητική εργασία:
• Να συνθέτουν ερμηνείες και απόψεις, και να αναπτύσσουν συστηματική, κριτικά προσανατολισμένη επιχειρηματολογία σε συνδυασμό με επαρκή εμπειρική τεκμηρίωση.
• Να συντάσσουν κείμενο που να ανταποκρίνεται στις προδιαγραφές επιστημονικής εργασίας (ως προς τη διάρθρωση, την ανάλυση, την τεκμηρίωση, καθώς και την παρουσίαση των εμπειρικών στοιχείων και των βιβλιογραφικών αναφορών).

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Αυτόνομη εργασία

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Λήψη αποφάσεων

1)            Κοινωνική κινητικότητα: τι είναι;

2)            Διάκριση μεταξύ ενδογενεακής και διαγενεακής κοινωνικής κινητικότητας.

3)            Διάκριση μεταξύ απόλυτης και σχετικής διαγενεακής κοινωνικής κινητικότητας.

4)            Το εννοιολογικό πλαίσιο της κοινωνικής κινητικότητας.

5)            Η έννοια της ισότητας των ευκαιριών.

6)            Θεωρητικές προσεγγίσεις για τη μεταβίβαση πλεονεκτημάτων ή μειονεκτημάτων από γενιά σε γενιά (Α). Επισκόπηση.

7)            Θεωρητικές προσεγγίσεις για τη μεταβίβαση πλεονεκτημάτων ή μειονεκτημάτων από γενιά σε γενιά (Β). Κριτική αποτίμηση.

8)            Διερεύνηση δεδομένων και μεθοδολογιών ανάλυσης.

9)            Εμπειρικές εκτιμήσεις της κοινωνικής κινητικότητας στις αναπτυγμένες χώρες.

10)          Η επίδραση του οικονομικής μεγέθυνσης, της αγοράς εργασίας και του κοινωνικού κράτους.

11)          Διατύπωση προτάσεων πολιτικής για τη διεύρυνση της διαγενεακής κινητικότητας.

12)          Συμπερασματικές παρατηρήσεις.

13)          Παρουσίαση εργασίας

2. Ανάρτηση βασικών στοιχείων των μαθημάτων στο e-class.

3. Έρευνα στη βιβλιογραφία και σε βάσεις δεδομένων.

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Διαμορφωτική

Τελική εξέταση (γραπτή ή προφορική κατά την εξεταστική του Ιανουαρίου/Φεβρουαρίου) (80%)

Εκπόνηση εργασίας συμπληρωματικής της κύριας εξέτασης (20%)

• Κασιμάτη, Κ., (2001). Δομές και ροές. Το φαινόμενο της κοινωνικής και επαγγελματικής κινητικότητας. Αθήνα, Gutenberg.
• Παπαναστασίου, Σ., (2018). Διαγενεακή κοινωνική κινητικότητα και τύποι κράτους πρόνοιας στην Ευρώπη. Αθήνα, Gutenberg.
• Παπαθεοδώρου, Χ. & Παπαναστασίου, Σ., (2016). «Οικογένεια προέλευσης και φτώχεια στις χώρες της ΕΕ: Ο ρόλος των συστημάτων κοινωνικής προστασίας», στο Πετμεζίδου, Μ. & Καλλινικάκη, Θ. (Επιμ.): Διαδρομές Κοινωνικής Έρευνας. Αθήνα, Μοτίβο.